Approche pédagogique
Approche pédagogique de type actionnelle fondée sur l’implication de l’élève, la prise de confiance et la pédagogie de l'erreur
Apprendre en situation réelle
L’élève est un acteur social. Son but premier n'est pas de maîtriser parfaitement la grammaire mais d'être capable d'accomplir des tâches en français.
Prendre confiance en soi
La formation incite l'élève à s'exprimer à l'oral de façon décomplexée.
Oser se tromper
Inutile de rechercher la perfection ! Au contraire, c'est en acceptant de se tromper que l'on fait des progrès !
S"engager dans son apprentissage
La formation encourage l'élève à s'impliquer. Le travail personnel (revoir le vocabulaire, les conjugaisons, s'entraîner à parler tout seul, faire des exercices de phonétique mais aussi utiliser les ressources pour la compréhension orale....) est incontournable pour progresser !
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Les personnes atteintes de handicap sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.
